Предмет исследования – содержание, формы, методы и средства формирования экономической компетентности у будущих журналистов в учебном процессе. Цель исследования – теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка содержания, форм, методов и средств формирования экономической https://www.finversia.ru/tv/translation/MBF-Sochi-2017 компетентности будущих журналистов в вузе. В то же время анализ изученных источников показывает, что на сегодняшний день отсутствуют научные работы, посвящённые исследованию педагогических условий, обеспечивающих формирование экономической компетентности будущих журналистов в вузе.

Экспериментальной базой исследования являлись студенты пятого курса специальности «Журналистика» в процессе изучения ими учебных дисциплин «Экономика и менеджмент СМИ» и «Актуальные https://rg.ru/tema/ekonomika/finansy/ вопросы экономического развития России в СМИ». Теоретические методы исследования применялись для рассмотрения методологического, дидактического, психологического аспектов проблемы.

Пособие подготовлено на кафедре культурологии и социальной коммуникации Томского политехнического университета, соответствует программе дисциплины и предназначено для студентов Института дистанционного образования ТПУ. Сегодня, несмотря на практическую значимость СМИ в повышении финансовой грамотности населения, вопросу финансовоэкономического образования журналистов в России все еще уделяется недостаточно внимания. Однако если теоретическая сторона вопроса все-таки представлена исследованиями отечественных ученых, то пути практической реализации проблемы будут предложены автором данной статьи впервые. 5) Спроектирована модель формирования экономической компетентности будущего журналиста как целостная система (компоненты, их содержание, методологические основы её формирования, критерии и уровни сформированности). Модель формирования экономической компетентности будущего журналиста как целостная система (компоненты, их содержание, критерии и уровни сформированности и методологические основы её формирования).

Логика опытно-поисковой работы соответствовала целям и задачам исследования. Всё возрастающая роль средств массовой информации как участника происходящих в нашей стране социально-экономических изменений, связанных с переходом к рыночной экономике, актуализировали проблему формирования экономической компетентности будущих журналистов, имеющую глубокий педагогический и социально-экономический смысл. Теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка содержания, форм, методов и средств формирования экономической компетентности будущих журналистов вузе составили цель данного исследования. Результаты опытно-экспериментальной работы позволяют сделать вывод об эффективности разработанных форм, методов и средств формирования экономической компетентности будущих журналистов в вузе. Данные, полученные на каждом этапе эксперимента, выявили усj тойчивую тенденцию к преимущественному преобладанию более высокого уровня сформированности экономической компетентности будущих журналистов в экспериментальных группах.

Дано описание основ страхования, бюджетной системы страны, рынка ценных бумаг и роли финансов в развитии международного сотрудничества в условиях глобализации экономики. Особенность книги – максимальная конспективность и конкретность изложения учебного материала в виде ответов на экзаменационные вопросы. Цель учебного пособия – помочь студентам систематизировать учебный материал при подготовке к экзаменам. Компания «Калита-Финанс» предоставляет выгодные условия работы как начинающим участникам финансовых рынков (валютный рынок FOREX, американские акции, индексы), так и профессиональным трейдерам – низкие стартовые депозиты, спреды и комиссионные привлекают к нам клиентов со всей территории СНГ и других стран.

Для студентов бакалавриата и специалитета, аспирантов, преподавателей, слушателей системы подготовки и повышения квалификации, специалистов бухгалтерских служб. В учебном пособии в краткой форме изложены экономические основы https://ru.qwe.wiki/wiki/Financial_News функционирования системы СМИ, особенности экономической деятельности различных видов СМИ, характеристика современного состояния и тенденции развития рынка СМИ. По каждой теме представлены вопросы для самопроверки.

Содержание, формы, методы и средства формирования экономической компетентности будущих журналистов в вузе. Теоретические основы формирования экономической компетентности будущих журналистов в вузе. 7) Экспериментально проверена и доказана эффективность разработанной модели формирования экономической компетентности будущих журналистов в вузе. Выявленные количественные показатели сформированности экономической компетентности будущих журналистов позволили сделать определённые качественные выводы об эффективности разработанной технологии формирования экономической компетентности будущих журналистов в вузе. Каждый из этих компонентов, имеющих свою функцию, специфическое содержание и методическую особенность, играет определённую роль при решении общей педагогической задачи формирования экономической компетентности будущих журналистов.

На основании результатов исследования можно сделать вывод о том, что на сегодняшний день таким инструментом является профессиональный модуль «Деловая журналистика», предлагаемый студентам 3-4 курса факультета журналистики МГУ имени М. Ломоносова и базирующийся на одноименном учебнике под редакцией А. Он полностью удовлетворяет задачам подготовки выпускников факультетов журналистики к решению задач повышения финансовой грамотности населения РФ. Кроме того, преимуществом внедрения данного предмета в учебные планы факультетов журналистики других российских вузов – в условиях ограниченности временных, финансовых и кадровых ресурсов – является возможность трансформации модуля в общепрофессиональную дисциплину, а также наличие готовых, применяемых на факультете журналистики МГУ имени М. Ломоносова образовательных технологий.

Фестиваль финансовой грамотности

В современных условиях, когда средства массовой информации представляют собой один из наиболее эффективных инструментов повышения финансовой грамотности населения, обеспечение профессионального поля подготовленными кадрами позволит повысить Законодательство и регулирование: последние новости и события эффективность распространения финансовых знаний среди россиян. Поэтому важнейшей задачей профессиональной подготовки журналистов становится формирование знаний, навыков и умений, обеспечивающих эффективное выполнение СМИ этой функции.

Учебное пособие ставит целью познакомить студентов с основами теоретических знаний о системе журналистики как социальном феномене в рамках методологического единства системного подхода, принципа историзма, модельных и типологических концепций, социологических представлений о журналистике. Рассмотрены классификация, виды дохода, стоимостные характеристики, доходность операций по ценным бумагам, примеры решения задач. Даны теоретические разъяснения ситуаций, возникающих на рынке ценных бумаг. Представленные критерии оценки доходности операций с ценными бумагами помогут реально подойти к вопросу получения прибыли, разработать стратегию эффективных финансовых решений.

• Однако вопросу финансово-экономического образования журналистов в России все еще уделяется недостаточно внимания.
• Поэтому важнейшей задачей профессиональной подготовки журналистов становится формирование знаний, навыков и умений, обеспечивающих эффективное выполнение СМИ этой функции.
• В статье предлагаются пути формирования у студентов общепрофессиональной компетенции «Финансовая грамотность».
• В современных условиях, когда средства массовой информации представляют собой один из наиболее эффективных инструментов повышения финансовой грамотности населения, обеспечение профессионального поля подготовленными кадрами позволит повысить эффективность распространения финансовых знаний среди россиян.

В рамках актуальной системы профессиональной подготовки журналистов в высшей школе существуют три варианта решения задачи повышения финансовой грамотности студентов направления 42.03.02 «Журналистика». Стоит отметить, что в советский период перечень дисциплин, изучаемых студентами факультетов журналистики, включал такие обязательные предметы, как экономика промышленности, анализ хозяйственной деятельности, https://www.finversia.ru/ управление народным хозяйством и даже экономика сельского хозяйства. Однако после распада СССР экономические дисциплины, не говоря уже о предметах, ориентированных на профессиональную работу журналистов с финансово-экономическими материалами, не скоро вернулись в учебные программы. Спецкурс «Экономика», разработанный Е. Вартановой, появился в образовательной программе факультета журналистики МГУ имени М.

Акции

На основании полученных результатов можно сделать вывод о том, что в современных условиях инструментом, наиболее полно удовлетворяющим поставленной цели, является профессиональный модуль «Деловая журналистика», предлагаемый студентам 3—4 курса факультета журналистики Московского государственного университета имени М. Опытно-экспериментальная деятельность в ходе настоящего исследования проводилась по разработанной программе и предусматривала совокупность методов исследования, обеспечивающих научно объективную и доказательную проверку обоснованной гипотезы. Целью опытно-экспериментальной деятельности являлась поэтапная апробация определённых в процессе исследования методологических основ и основных педагогических условий и разработанной технологии формирования экономической компетентности будущих журналистов на базе Университета Российской академии образования и Брянского государственного университета.

Однако вопросу финансово-экономического образования журналистов в России все еще уделяется недостаточно внимания. И если теоретическая база представлена исследованиями отечественных ученых, то пути практического решения проблемы предлагаются автором данной статьи впервые. В статье предлагаются пути формирования у студентов общепрофессиональной компетенции «Финансовая грамотность».

Описаны механизмы регулирования профессиональной деятельности на финансовых рынках. Изложено понятие финансовой системы, ее назначение, дана характеристика функций финансовой системы, подробно рассмотрены виды ценных бумаг и даны их характеристики.

Для достижения этой цели необходимо гармоничное согласование действий власти, науки, образования, бизнеса, финансовых институтов и средств массовой информации в рамках региональной инновационной системы. При этом в условиях санкций заимствование новых технологий ограничено, поэтому повышается актуальность исследования внутрирегиональных факторов инновационной деятельности. Для этого им разработаны принципы этики банков и финансовых рынков в отношении кредитов, капитала, предпринимательского контроля и деривативов. Учебное пособие состоит из двух частей. Первая часть охватывает вопросы функционирования финансовых рынков и отдельных его сегментов, раскрывая их роль, сущность, функции, виды, формы, движение денежных средств.

Роль СМИ в проведении т. н. «народных» IPO и государственных облигационных займов у населения

Учитывая стратегическую важность распространения финансовых знаний для поддержания стабильности российской экономики, финансовая грамотность журналиста становится неотъемлемой общепрофессиональной компетенцией при подготовке студентов факультетов журналистики в высшей школе. Содержание и структуру экономической компетентности журналиста определяют когнитивный, ценностно-мотивационный и деятельностно-креативный компоненты. Полученные результаты могут служить теоретической базой для дальнейшего решения проблемы повышения качества подготовки будущих журналистов в вузе. Второй этап (2005 — 2008 гг.). Разработка программы этапа, проверка гипотезы исследования.

Финансовый рынок: учебное пособие для журналистов

Пособие поможет выработке у студентов первичных навыков в области редакционного менеджмента и маркетинга. Эта книга должна способствовать формированию у профессиональных журналистов экономического мышления, пониманию своей роли в укреплении экономической базы издания и повышении его конкурентоспособности. В учебном пособии учет операций с акциями, облигациями, векселями и производными ценными бумагами излагается в тесной увязке с современными тенденциями функционирования этого сегмента финансового рынка, непосредственно влияющими на организацию учетного процесса. Рассмотрены вопросы формирования рынка ценных бумаг, его задачи и функции на современном этапе развития финансового рынка; выпуск, размещение и обращение ценных бумаг на первичном и вторичном рынках; бухгалтерский учет финансовых вложений, а также учет операций с акциями, облигациями, векселями и производными ценными бумагами. Учебное пособие подготовлено с использованием последних нормативно-законодательных актов по развитию рынка ценных бумаг и бухгалтерского учета операций с ценными бумагами, содержит рисунки, схемы, таблицы, примеры.

В пособие включены базовые формулы, необходимые для проведения финансовых расчетов по различным финансовых инструментам, в том числе по акциям, векселям, облигациям , кредитам и другим инструментам. Таким образом, в обществе формируется атмосфера недовольства рынком форекс из-за большого количества оказавшихся в убытке инвесторов.